Relatando...

María Isabel Conejo Gutiérrez, 2º ESO A

Una infeliz obsesión
 
Era una mañana de septiembre. Luka entró en su nuevo apartamento. No era gran cosa, pero le valía. Al fin y al cabo, era lo máximo que podía permitirse alquilar con el dinero que le quedaba después de que lo echaran de casa.
No se consideraba una persona realmente problemática, aunque sus padres si creían que lo era. Era un poco frio con su familia y se peleaba de vez en cuando a voces con su madre después de llegar como una cuba a casa. Muy de vez en cuando. Pero siempre lo perdonaban. Hasta que sus padres llegaron antes de los previsto a casa y lo encontraron tirado en el suelo de la cocina después de pincharse algo (no recuerda qué) que le venció un conocido suyo. Eso fue hace dos días. Desde entonces no ha vuelto a hablar con ellos. Ellos decían que las drogas lo estaban consumiendo, volviendo loco. Pero Luka no se daba cuenta de lo que hacía.
Recorre el salón, pasa de largo por el pasillo, entra en su nueva habitación y la examina. A la izquierda se alza un armario bastante grande, a la derecha, una cama que tiene pinta de derrumbarse en cualquier momento, y, enfrente suya la ventana y un escritorio estrecho con una silla de las malas. A través de la ventana podía verse la casa de los vecinos. Estaba bastante cerca y podía ver la habitación de enfrente. Algo empieza a moverse y de repente ve la silueta de una chica pelirroja. “Genial. Ahora la pringada de enfrente podrá ver lo que hago en todo momento. Con lo bien que estaba en casa”. Se tumba en su incomoda cama y sigue pensando en sus cosas. “Mis padres son unos pesados. Le dan demasiada importancia a las cosas. No era para tanto. Seguro que dentro de unos días vuelven suplicándome que vuelva a casa, que me echan de menos”. Y no sabe lo equivocado que estaba.
Los dos primeros días en su apartamento se los pasa enteros tirado en la cama sin hacer nada, excepto por que fue a comprar comida. Sus padres siguen pasando de él. Está tremendamente aburrido. Básicamente, no sabe qué hacer con su vida ahora que no vive donde siempre. Pero no es culpa suya. “Si mis padres no hubieran llegado antes no me hubieran visto. Es suculpa por meter las narices donde no los llaman. Podría estar viviendo mi vida tranquilamente si ellos dejaran de preocuparse por lo que hago cuando salgo y me dejaran en paz”. Mira por la ventana y ve a la chica pelirroja tirada en su cama escribiendo en su ordenador. Se le acerca alguien que parece ser su madre, le dice algo muy amablemente y se va. “¿Por qué la friki de enfrente puede tener una vida normal con su familia y yo no?” En ese momento a Luka se le pasa por la cabeza que si él no puede estar feliz con su familia, nadie debería poder estarlo. Pero decide quitarse ese pensamiento de la cabeza de inmediato. ¿Pero qué mosca le ha picado? Él no es tan egoísta. ¿O sí?

ALUMNADO DE 2º ESO A INFORMA.

Mi palabra favorita es...

Aprovechamos esta semana de junio para reflexionar y admirar los regalos que nos da la naturaleza. El amor por su elementos y el respeto que nace cuando lo sentimos. ¿Cómo lo expresamos? A través de palabras en los idiomas de francés, inglés y castellano. Os presentamos una muestra de lo que el alumnado de 1º ESO A y 1º ESO B ha creado para reivindicar el amor y el respeto por el entorno natural.

ANAGLIFOS

Qué mejor manera de dar la métrica y la rima que haciendo anaglifos al estilo de la Generación del 27. La importancia del ritmo y la creación mágica de la musicalidad en los versos.
Gracias a 1º ESO C y 2º ESO E.

TE COMERÍA A VERSOS

Te comería a versos continúa un año más. Una iniciativa para fomentar y acercar la poesía a nuestro alumnado. Versos creados por ellos mismos, jugando con las palabras y sintiendo el poder de las mismas para darle voz al lenguaje del alma. La novedad este año ha sido la colaboración del profesorado, versos de creación propia y fragmentos de canciones con un poderoso lenguaje poético.
Gracias a 1º Bach. A, a 1º ESO C y todo el profesorado que ha colaborado en este proyecto.

GOTAS DE POESÍA
Inspirándonos en los Haikus japoneses, hemos abierto el canal de poesía que todos tenemos dentro. El alumnado de 1º ESO ha creado unos poemas basados en la naturaleza y el amor por ella. Se llaman gotas por su sencillez y su vitalidad. El uso de la palabra en las tres lenguas: castellano, inglés y francés.
Gracias al profesorado implicado de los tres departamentos.

CARTA A UN DESCONOCID@

Carta a un desconocid@ es un proyecto para la mejora en la comunicación escrita y la comprensión lectora. Escritura funcional y escritura emocional se funden en este proyecto intercentro. En colaboración con el IES JESÚS MARÍN  y la profesora Rocío González, hemos intercambiado cartas entre los alumnos de 1º y 2º ESO. Formato carta, descripción, narración, argumentación, ortografía... todo están trabajando los chicos y chicas que pertenecen al proyecto. Una actividad motivadora y que invita a la mejora de la competencia lingüística.

ALUMNADO DE 2º ESO E / IES PORTADA ALTA